重生大涅槃

重生大涅槃正文卷第415章争论石蕊本来是想要让死神说一说属性，结果时胜不仅不说，说完后石蕊转头看着石盛“等你退休了也可以出去转一转，看一看祖国的大好河山，不要总是呆在这一亩三分地里，鄂市太小了，外面的世界才够大，够精彩。 ”
“年纪大了，懒得到处跑。”石盛说，“我下个月就要离职，到教育局去。”
“这么快？”石盛要到教育去任职，这个事情苏醒有听闻，还有两个月的时间就高考，本以为等高考的时候任职的命令才会下来，没想到这么快。
“位置空下来了，不快一点就要再等一等。”石盛说，“童国新跟我打过电话，他的意思是让我马上就去，这个位置很多人都在争。”
很多人际关系明面上看不出来，可实际上已经悄然展开，就像石盛和童国新，两个人彼此间有了纽带，石盛可以算是童国新这边的人，他和童国新之所以能够联系到一起也要多亏了苏醒。
“既然童叔叔这么说了，说明这个位置很抢手，石校长你就过去吧，哪怕是调职，但还是在鄂市，而且是往上走，市高级中学你也能够管。”苏醒说。
“是这么个意思。”石盛点头，“原以为我还要在校长这个位置上干一辈子，没想到到了这个年纪还能够往上再挪一挪，得要多亏了童国新，如果不是他帮着我在上面说了几句话，哪有这个机会？不过也得感谢苏醒你，没有你，我和童国新也不会认识。”
“现在知道上面有人好办事了吧？”石蕊说，“你做教师这个岗位兢兢业业几十年，一步一个脚印，花了半辈子的时间才达到这个高度，人家只是一句话，你就可以再往上升一升，如果你早看透这一点，说不定你现在都是大官了。”
“你这话就不对了，有关系是一层，但是你自身还得有过硬的本事，如果没有本事，童国新会看上我，会给我推一把吗？”石盛不认同，“正是因为前几十年我兢兢业业，一步一个脚印，踏踏实实做事，有了良好得底子，恰好遇到这个机遇了，童国新愿意帮我一把，所以我才能够往上挪一挪，如果没有前几十年兢兢业业的事情打底，哪怕有这个机会，童国新也不会多瞧我一眼。”
“爸，你从校长这个位置下去之后，谁接任你？”石蕊问。
“马栋。”石盛说，“我提议由他来接我的位置，不过也只是我的提议，校长这个职位的任命我做不了主，只能从旁给建议。”
“既然是你提议的，而且又有童国新这层关系，我看上面多半会顺水推舟，让马栋任校长，而且他在副校长这个职位也干了许多年，有经验，有声望，跟你类似，就差人从后面往上推一把，校长这个职位由他来做很合适。”石蕊说。
饭菜很可口，吃到一半，石蕊告状“爸，你得说一说苏醒。”
“怎么了？”石盛上看了看苏醒，又看向石蕊，“你对苏醒又有什么意见？”
“你这话给我的感觉像是我无故针对事情一样。”石蕊有点无语，“他上课的时候还看课外书籍，原来没有分文理科的时候，次次月考拿第一，现在分到文科来，课本上的知识还没有完全掌握透，就向外扩展，将上课的时间也占用了，我说了他好几次他都当耳旁风，你也说一说。”
“理科的知识大多数需要理解，文科的知识则需要记忆。”石盛说，“记忆是需要时间的，苏醒才刚转到文科班，能够取得现在这样的成绩也算不错了，还有两年的时间，慢慢来，不急。”
“怎么能不急，他原本成绩那么好，到了我班上成绩下降了这么多，别的老师会以为是我的教学方式有问题，将原本这么好的一个苗子糟蹋了。”石蕊急，“我也不是反对他看课外书籍，而是希望他能够在完全理解课本知识的基础上再去进行拓展阅读。”
“课本上面的知识我都已经看完了。”苏醒说，“就是为了加强记忆我才去拓展我觉得课本得知识丰满了，才会有助于记忆和理解。”
“苏醒的这个说法很好，人和人之间其实差距不大，除去那一些有天赋的人，他们能够一目十行，过目不忘，记忆力很强，大多数人想要记一个东西都得死记硬背才行。”石盛点头，“死记硬背的东西，如果没有很好的一个印象，过一段时间就会忘了，如此往复就，会造成一个死循环，前段时间刚背的东西过段时间忘了，后面再背诵又忘记。”
“大多数人都是这个样子，我也是这样走过来的，总不可能说忘记了就不背诵，温故而知新，古人都知道这个道理，你们两个，一个是校长，一个是学校的尖子生，不可能不明白这个道理吧，不能因噎废食，因为担心背诵的知识忘记了就不去看。”石蕊说。
一顿便饭，演变成学习方法的争论。
“温故而知新是没错，但是如果有更好的方法，能够加深对知识的理解，为什么不用这种方法？举个简单的例子，就比方我们学的诗词，李白杜甫的这些诗人的作品，每一句如果只是死记硬背，直白的将它里面的意思翻译过来，并不能够让人印象深刻，相反的，如果主动去了解李白杜甫的生平，知道他们在什么情况下写下的这首诗，当时的历史背景大致是什么样子的，他们还有哪些家人，有哪些朋友，他们的政治抱负又是什么，人的形象就会丰富丰满起来，这样对我们这些读者而言，他这个人的作品自然也会印象深刻。”苏醒说，“如果能够看一看类似方面的电影，电视剧，就更完美。”
“没错，就是这个样子，我很赞同苏醒的这个方法。”石盛点头，“苏醒能够用半学期的时间将高中三年课本全部过一遍，特别是语数外这三门的知识。”
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