在古代搞义务教育

负责三年一班的教官是一名在战场上断了一条腿的老兵,平日里拄着拐杖黑着一张老脸，所有学生对他都是又敬又怕。此时他看着眼前的两名学生,难得挤出了一个比黑着脸还可怕的笑容,道：“田达，宏泰，你们两个是我教的学生中最优秀的两人，这次军事学院，去还是不去？给个准话吧！”
“报告教官！我已经跟老师报名了！”宏泰说完，看到教官满意的目光,得意地昂了昂胸脯。
田达没有宏泰这么兴奋，而是十分冷静道：“报告教官，我不打算去军事学院。”
“为什么！”教官没想到田达会拒绝，恨不得撬开他的大脑看看里面装的都是什么！
田达被教官瞠目欲裂的表情给吓得退后了半步，咽了咽口水，才答道：“我想继续学习。”
“学习有个蛋蛋用！学习好就能保家卫国了吗！”教官气不打一处来，“你有这么好的天赋为什么要浪？将来要是有敌人打过来，第一个死的就是你们这些手无缚鸡之力的穷酸书生！”
田达并没有反驳，只是紧抿嘴唇，一脸倔强的模样，把教官又狠狠刺激了一顿。最后教官足足训了田达小半个时辰，但看田达没有半点回心转意，只能无奈地把人放走了。
半个月后，报名截止。
一共有两百三十五人报名，陶然拿来报名的学生名单，跟系统对过一遍之后，划掉了四个人品低于五十的人。军队不比学校，不容半点错漏。
上次贾良做的事情，让陶然愤恨之余也给他敲响了警钟，他打算搞完这个军事学院，就把潘文山喊过来，一起商量一下素质教育的事情。经过观察，陶然确认了人品值是可以提升的。进入快班的另外五个人品值低的学生，如今人品值已经有了不同程度的上升，有一个人已经突破了五十大关，接下来他们得好好研究一下这是什么因素造成的。
陶然确认完名单，就让公孙明志开始安排学生办离转校手续，对于被申请被驳回的那四个人，公孙明志只说因为他们学习成绩比较突出，舍不得放他们去从军。至于这四个人信不信，那他也管不了这么多了。
新的军事学院坐落在岳州府的西郊，原本征召来建图书馆的工人们，先被拉到这边，用半个月时间赶工，建了几个跟凌州工地大棚差不多的大房间。然后平整了一大片土地，以供学生日常训练。最后又在外围建了个遮挡视线的低矮围墙，就算是军事学院的雏形了。
原本踌躇满志的学生们，看到这么简陋的校舍之后，顿时像是霜打的茄子一样，蔫了下来。
这次带队来的是王君浩，看到学生们这幅模样，他毫不留情面道：“怎么？嫌弃条件简陋？将来上战场，就算是马粪堆也得睡！要是害怕后悔了的话，现在就滚出去！”
“滚去哪里……”有个学生躲在人群里弱弱地问道。
王君浩冷笑一声：“南郊工地正在招人，你可以滚那边去！”意思就是离开之后，连行知小学都回不去了。
听到这，没有人再敢有异议，就算是王灵均让他们背着行李跑圈也没人有半句异议。
军事学院的课程是陶然和王君浩还有张霖三人共同拟定的，一个月只有两天的休息时间。课程以体能作战训练为主，文化课程为辅。每一三五早上是文化课，教材跟行知小学的一样，但是教学进度就随缘了。
等他们学完小学的教材之后，就可以参加升学考试，直接考大学。大学军事院会分两个系，一是作战系，二是指挥系。不过这都是暂定的，具体还是要看实际情况调整。
陶然本来还想提点体能训练的意见，比如说站军姿，踢正步什么的。但是又怕自己这个半吊子提出的意见不专业，可能会损害学生们的身体健康，于是干脆把好不容易涨到一千的声望点，拿来兑换了《科学练兵手册》，又苦哈哈地抄了好几天，才拿去给王君浩，让他参考参考。
王君浩接到过本名字奇奇怪怪的册子，并不怎么把它放在心上，将其进怀中，敷衍道：“多谢公子赐书。”
陶然看出了王君浩漫不经心的态度，有些焦急：“你回去之后一定要好好看看啊。”
“知道了，如果没事，末将先走一步。”王君浩并不认为这册子是什么好东西，毕竟陶然从未上过战场，也没参过军，能提出什么好意见？
陶然原本对王君浩的印象还挺好的，当初一箭射中目标的姿态真的十分帅气，却不曾想本人竟然是个这么高傲的性子。自己辛辛苦苦抄了这么多天的劳动成果被人看轻，当场也有些不开心：“既然你不想要，那就还给我吧。”他要拿去给戚博翰看！哼！
王君浩闻言，当场脸色也不太好看。直来直往的汉子他见得多了，却还是第一次遇到送出去的东西，还要人家还回去的！王君浩冷着脸，将册子递给陶然，语气生硬道：“末将告辞。”
陶然跟王君浩不欢而散，气呼呼地跑到戚博翰的书房。
戚博翰正在看京城传来的密信，见到陶然一脸被人欺负的模样跑进来，眉头一挑：“发生什么事情了？”
陶然看到戚博翰温柔的神情，原本只是恼火的情绪，突然变得十分委屈！把册子啪地一下拍到桌面，非常任性地迁怒道：“这个给你，爱看不看！”
“怎么了？谁欺负你了？”戚博翰一把将人揽进怀中，亲亲额头亲亲鼻头，又亲亲嘴唇。
陶然被戚博翰亲得有些痒痒，忍不住躲了一下，才噘着嘴道：“没有谁，我要去忙了，你别忘记看那手册。”说完，就从戚博翰怀中挣扎出来，一溜烟跑了。
戚博翰看着陶然跑到自己视线范围外，这才拿起桌面上的册子，只翻看了两眼，原本随意的神色立即严肃起来。
这手册上不仅列举了各种训练方式，包括但不仅限于陶然知道的站军姿、走正步，还详细阐明了这么做的原因和目的。手册的最后总结语上写着：我们的目标，是把所有士兵，训练成一支军队！
瑞朝的练兵方法，基本都是看教官经验，每个教官的训练方法都不太一样，带出来的士兵也是风格多变。这其实是不利于人数太多的大型战争调动的，但是现在大家都这么搞，所以这个缺点并不明显。
目前的解决方法就是尽量选择风格相近的教官，还有就是避更换将领。这样的话会导致一个问题，就是将领在军中声望和权利过大。
但如果他们能带出千人动作如一，指挥起来指如臂使，而且可以随意更换将领，不停地变换作战风格的军队，那在战场上岂不是占了极大的优势？所向披靡也不是不可能！
戚博翰立即意识到了这份手册的重要性，当即召来所