反派打脸逆袭（快穿）

了学校。
路上，周学礼想了老半天，为什么周旭变了，以前的周旭不是餐桌上从来不说话的吗？
前世的这一天，不是他下楼的时候，周旭和周强还有柯图儿，就已经快要吵起来的吗？
怎么现在他一下楼，就发现他们三人竟然十分平和？好像自己的出现，打扰到了他们的平静似的。
再回想一下当时情况，周学礼后悔不已，他不该这么急的，他应该先把大腿和手臂上的疤痕露出来，这样应该比较有冲击性，而后再说周旭虐待他的事情，可是早上自己那么着急，以至于错过了最佳时机，往后再想用这一招，也已经没用了，因为周旭已经道歉了，他若是再揪着不放，就是他的错了。
周学礼不解，不过也只能先将这事儿放到一边，反正他知道周旭以后会干什么，先预防着，然后找到证据，让他去死吧。
来到学校，周学礼便去找了温婵。
温婵是他前世最喜欢的女孩，直到死他都不敢表白，也是直到死他才明白，原来上学时期的温婵其实是喜欢自己的。
重生再来，周学礼决定不让自己再错过她一次，而且他现在正好重生到大学时期，也就是温婵最喜欢自己的时候，于是，一来学校他就去了温婵的教室门口。
正好有人从教室出来，周学礼拦住那同学，说：“同学，请问你们班温婵在吗？”
同学于是回头冲班里喊了一句：“温婵，外面有人找。”
教室里，一个女孩抬起头来，她眉目柔和，双唇嫣红，虽然不是最漂亮的，可是因为肤色特别白，所以看上去更加清纯可人了。
温婵站起来，走到门口，周学礼心如擂鼓，他再一次在心里感谢上苍，他真的重生了，真的有了再活一次的机会，他一定会好好珍惜，一定会和温婵幸福，对了，一定要让害死自己的周旭死无葬身之地。
这是个私立的高等商业学校，来这里读书的，要么是富二代，要么就是官二代，总之，也都算是有头有脸的人物。
当然也偶尔有几个例外，比如温婵，他不是富商之女，也不是高官之女，她之所以能读这个学校，是因为她的父亲是周强的老师，也是前一任的校长。
周强当年白手起家，很多事情都不懂，而温婵的父亲温助尧，因为欣赏周强的拼劲，于是便经常教导一二。
温助尧本身就是专攻商业和金融的，所以周强相当于是在他的帮助下，成为今天的周强的，也正是因此，至今，温助尧仍然是周强最为信任和尊重的人。
温助尧这人十分严厉，就算当年对周强也是如此，曾经周强还想过要把周旭和周学礼交给温助尧管教，可是却被他拒绝了，他说自己老了，没那个力了。
温婵在这个学校其实也就是最底层的，被很多人瞧不起，她喜欢周学礼，一是因为周学礼长得确实好看，二大概就是同病相怜了吧。
其实周学礼按说是周氏二公子，不至于如此，怕就怕在周氏的大公子无论从哪个方面都碾压二公子，而且，大公子向来看不上二公子。
于是周学礼也成为了底层，甚至被三流企业的公子们欺负，不过现在他重生了，他知道要怎么预防周旭的陷害了，他相信他一定能成功。
温婵走出来，看到是周学礼，脸腾地红了，低低头，她小声说：“找我有什么事？”
周学礼也紧张地发抖，他说：“温婵，我们去楼下聊一下吧。”
“嗯，好。”
两人紧张地去了楼下的紫藤道，刚好是春天，满架的紫藤看上去尤为浪漫。
紫藤架下，周学礼说：“温婵，我……我很喜欢你，做我女朋友吧。”
温婵红着脸，不敢置信地看着周学礼，直到确信自己不是做梦之后，才点了点头，声如蚊呐，“好。”
周学礼高兴地想要高歌，想要去操场跑几圈，他兴奋地拥过温婵，小声说：“这一世，我一定不会再失败了。”
“嗯？你说什么？”
“没什么，我的意思是我想和你一生一世。”
温婵羞红了脸，正是此时一个温润含笑的声音响起：“抱歉，学校禁止谈恋爱。”
周学礼和温婵同时抬头，“校，校长？”
“一人回去写一份五千字的检查，明天交给我，好了，你们俩回教室吧。”
周学礼和温婵赶紧走了。
他俩离开，周旭从校长身后走出来，十分无语，周旭说：“校长，您就这么喜欢棒打鸳鸯？”
“正好听到，当然要管了，这是本校长的职责，”年轻的校长聂远桐，嘴角一勾，接着说，“能给你弟弟添点堵，你是不是很高兴？”
第67章第七个世界：打脸重生总裁
“那还真是谢谢你的偏心了，校长大人。”
其实聂远桐上一世对周旭也算不错，周学礼重生后，逃脱了周旭的欺负后，开始设计周旭，到最后周旭在学校算是众叛亲离，甚至被教导处要求退学，可是聂远桐直接用自己的校长身份给拒绝了。
可惜，无论是第一世，还是上一世，原主周旭都对聂远桐敬而远之，一是聂远桐的校长身份，二是聂远桐的官二代身份。
是的，聂远桐是标准的官二代，而他父亲的官还不是什么小官，而是这个世界的总理。
总理其实很看中聂远桐，可是他不愿意进入政坛，他讨厌官场的虚与委蛇和溜须奉承，于是毕业后的聂远桐干脆留校任教了。
几年之后，他就成了这所学校的校长，当然他之所以能当上这所学校的校长，也有很多原因，不过聂远桐都当做是不知道，反正，他没有求任何人，他是被推举上来的。
和普通的大学不一样，这所学校的课程设置都偏向于实践，而非理论。
例如简单的市场分析课程，周旭这届学生上这门课的第一节课时，老师就将学生分组，而后提出一个问题：请利用“丝绸”这种东西，设计一种商品。
随后，一周一节课，第二周，老师就让学生将这种商品具体化。
第三周，老师便要求学生找合作伙伴，或者找有意向和他们合作的企业。
第四周，老师让他们反思他们设计的商品的优缺点，以及是否有市场，而后对商品进行优化。
第五周，他们继续寻找合作伙伴。
以此类推……
关键是，这个过程是实实在在的，对学生的训练也是实实在在的。
周旭虽然对周学礼十分残暴，可是对课程的用心程度远比周学礼强。
因为，第四周时，他已经真的找到了合作伙伴，而且和他们商量了可行性。
这就是这所高等商业学校的优势，基本只要毕业，学生的实践能力和人际交流能力就比普通大学的高，另外还有一