性奴训练学园(H)

下是完整的考试题目：
（一）身体数据信息（15points）
1。室友身体信息（10points）
2。班级风云榜（5points）
（二）女奴的生存意义是什么？从古至今的女奴，有什么样的转变？（10points）
（三）性奴教育之中，对于学生的要求标准，有哪五个项目，逐一说明解释。（5points）
（四）性奴的种类，依主人的有无，可分为：「单一主，个人私有」、「单一主，与客分享」、「多主，共同拥有」、「无特定主，公众用」、「无特定主，租借用」，此五种性奴在改造上及被使用时，分别要注意哪些重点？（10point）
（五）性奴实务应对（10points）
1。（奴）明明没有犯错，主人（主）却因为心情不好而迁怒于，愤怒之下非出自本意地要将赶出门去，该如何应对？（5points）
2。主人（主）将（奴）借给朋友（客）使用，朋友却因为不当使用或恶意破坏而将毁损，该如何请求主人处置（受到处置）？（5points）
（六）女奴与一般女人有什么差异？分别就外表、行为、生理、心理上的特征做比较判断女人或女奴？（20points）
（七）小豆（阴蒂）手淫跟小穴（阴道）手淫直到高潮，两者有什么相同与差异？分别就小豆高潮特色、小穴高潮特色做叙述后，再比较两者在视
觉上、感觉上的不同之处（30points）
看着这样的题目，我跟旁边的陌生女孩们，都不约而同地出现同一反应，吓傻般地瞠目结舌，完全不知从何下笔。
（这什么鬼题目啊……）我心中痛苦喊着，虽然早就猜到这考试题目不会那么正常，但是也没想到会淫贱到这种程度。
在我还没想好如何写之前，旁边的一个女孩已经开始打开答案本，默默作答，不过我眼角余光偷瞄到她写没几个字就停了下来，原本还在压着试题本的左手再次住自己的口鼻，但这次却是要掩住自己哭泣的抽答声。
（唔……女奴…女奴生存意义…第一周好像有读过…为主人而活……记得还有讲到很多……还…还有历史…呜……以前的女人…地位很低……有些古代社会就把女生当成男生附属品……好的…这题我还稍微可以作答）
（…对学生要求的标准……五个项目？……呜……好像是…「貌」的外貌…「礼」的礼仪…「诚」的诚实……好像又不只这样……还要逐一说明解释…）
我觉得自己的双眼渐渐模糊，伸手拭去眼眶上快要滴落的泪珠，继续往下浏览题目…
（这些种类…是按照主人来分……呜…改造跟被使用上……如果是单一主人独有…印象中…有提过…可以把那里…改成最适合主人的形……呜呜……）
脑海中回想起教官在讲解这一部分的课程时，我们光是听到，为了主人肉棒上的敏感点而改造自己小穴的形状，就完全听不下去，光是这样就受不了的我们，更遑论那种被主人分享给其他宾客，或是原本就被许多主人共同持有、使用下，这种事情我们只祈祷不会发生，更不会想去学这些事情发生后要注意的事项。
试题卷上的字，因为模糊的双眼而看不清楚，就算刚伸手擦去眼泪，新的眼泪又会很快速盈满眼眶。
一滴满怀羞辱的泪珠，滴落在试题卷上。
（莉莉…在干嘛……昨晚不是才说为了学姊，要下定决心了吗？想想学姊、想想晴晴、也想想昨晚偷溜下床用功读书的小乳头、小芬、萱萱她们…不管是我们当中哪一个人，都不是出于自愿的，但是为了彼此，都很尽力要做得更好…怎么可以因为这种题目就停止…一年前，学姊不也像我这样，屈辱地接受这种考试吗？……想必现在的晴晴也…）
虽然我根本望不到其他姊妹们的位置，但是眼角余光看到我旁边原本该是晴晴坐的位置，此时虽然是位不熟的女孩，但她也正一边流着眼泪鼻涕，一边仍把握时间把自己还有印象的试题答案写下来，想必，晴晴也像她一样…不！比任何人都勇敢的晴晴，也一定能做得更好…
我稍微平复了一下情绪，打开答案本，取出学姊借我们的笔以及她辛苦从自己的身体集来的墨水，替原本写不出字的笔加墨水，这时我才发现，那「墨水」当中混有些许的白浊腥臭的黏稠液体，虽然不致影响这只笔书写的功能，但却让我对自己将要写出的恶心至极的文字，更加觉得肮脏龌龊…
答案本虽然可以不用按照试题顺序，但是第一面的开头却已经明定是第一题，那是一张表格，每个表格最上面的空格要写下一个名字，总共有五栏空格，要写下连同我在内的我们同寝同直属五个姊妹的名字上去，底下每一行的最前面，都写着一个我们曾经量测过的身体项目，诸如三围、阴道长度、肛门折皱数等等，而这一题的第一个部分，就是要把这表格完成，也就是说，要我们把自己同直属的姊妹之间，身体数据默写出来。
这还只是第一题的第一小题，底下，则是列举了几个项目，像是乳头最大、屁股最大、阴道最宽等等，我们要就我们印象中，写下属于全班三百名同学的风云排行榜。
这一部分，是学姊唯一有偷偷泄题给我们，要我们多留意的题目，为此，她还要我们彼此考对方自己的身体数据，还避连学姊自己也成为出题对象，告诉了我们很多她的身体数据…
第一题，因为学姊的泄题让我们有方向准备，表格虽有几格留空，但大致都写得出来，心情也稍微恢复了一点。
第二题开始，就全然是课堂上的知识了，有些还有固定的答案，有些却要我们自己思考申论…
（女奴的生存意义…嗯…我只记得，第一堂课读了一章『性奴的定义』…好像有点不同……）我仔细回想着这五周的课堂上的所见所学，有了初步的想法后，才开始缓缓动笔起来。
（女奴的生存意义，是为主人而生，成为主人的物品，一心一意服侍着主人……）有时，写得自己心中酸苦凄凉，视线再次变得模糊之时，只能再用手默默拭去即将滴落的眼泪，继续书写着。
左右两旁的同学，虽然同样陌生，但也同样会不时地伸手拭泪，有时甚至会发出几声啜泣，最后却还是只能勉强振作继续振笔作答。
所写下的东西，仅有一成是课本上的东西，其余九成…虽然不想承认……但是在这五周的课堂，对性奴有了初