炮灰谢绝循环利用！

“一定。”
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周二，简泽安走进了高二五班的教室。
五班也是一番人员变动，新来的同学就安排在空着的座位上。
简泽安早上进班的时候心里头真挺不适应。他走进去，在黑板上看到座次表，于是找到位置坐下。
周围不少同学或明或暗地看他。
简泽安是大方的性子，虽然不熟也主动跟班里同学打招呼：
“大家好，我是简泽安。”
他笑容开朗，一看就看出友好。而且他在年级里因为打球和游戏，人缘也算好。5班哪怕没有朋友，也有认识的人。
很快就有男生呼应地叫了声“安哥”。简泽安跟几个人打了招呼，心里那种陌生不适的感觉好了很多。
至少新班也有认识的人。
因为全年级重新排班，早自习的时候各班班主任都在组织新的班级相互介绍。
五班的班主任叫孙平，比较瘦的中年男人，带着一副无框眼镜。
他嗓子干拉拉的，像是一捆柴火划过地面似的：“新来的几个同学上来介绍一下自己吧，就按照考试成绩来。”
新到5班的有9个人，简泽安排在第六个上去做介绍。其他8个人里原来班级排序最低的也是8班的，只有他是11班来的。
新同学们做了介绍，班主任让大家鼓掌欢迎，然后就叫他们回位置做好，不咸不淡地鼓励了几句赶快融入班级、好好学习之类的话。
然后第一节课就开始了。
简泽安发现5班跟11班是真的不一样，一上课，除了被点到回答问题，就只有老师讲课的声音。
不像是11班，总有人在下头发出点小响动，比如交头接耳或者笑声之类的。
5班上课没人说话，都很认真地在听讲。
简泽安其实有点不适应，但他告诉自己这是成绩好的班级必然的。不认真哪来的成绩。
他这段时间努力学习也练出来了，想专注不难，很快也塌下心融入进去。
下课的时候老师拖堂拖了一会儿，简泽安想去洗手间，眼睛一下一下地瞥前面挂钟，等到终于下课，他一下子就站起来了。
然后发现除了自己没人这么快起身。
讲桌上拾讲义还没走的老师一下子就抬眼看他，还皱了皱眉，似乎不满。
闹得简泽安第一反应都是自己错了，然后反应过来又奇怪：这不是下课了吗？
他心里嘀咕，但还是等老师走出教室才去洗手间——出班门的时候他回头看了一眼，还是没什么同学动。
简泽安觉得新班的气氛真的怪不一样的。
之后数堂课都是如此。
数学课下课的时候，数学老师讲完走了，简泽安对她最后讲的一道题有点没弄明白，左右看了看。周围同学他都还不熟，也不知道谁成绩好。
所以就随便挑了一个正在拾本子的女生问：
“同学，不好意思，请问能问一下刚才老师讲的最后一个题倒数第三步是为什么这么做吗？”
那女生抬眼看见他，脸上闪过一抹惊讶，但还是瞄了一眼简泽安记在笔记本上的笔记，准备开口。
忽然简泽安听到旁边不轻不重的一声嗤笑。
他拧眉，抬眼去看。
也是新转来五班的。早上听他自我介绍，叫张剑锋，是从2班转过来的，做自我介绍的时候还特别强调了，这次是因为期中考试时生病失误，才会滑到5班。其他的话倒是没有说，但脸上的傲气却很明显。
对方这会儿并没有看简泽安，但脸上却露出讥讽的神情：
“这么简单居然听不懂。”